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    《致橡树》公然课精品教案

    更新时间: 2019-08-07

      《致橡树》公开课精品教案_语文_高中教育_教育专区。 导入 初读诗歌 走进做者 全体 阐发意象 讲堂小结 品尝内容 拓展研究 一 导入 走进做者 ? 舒婷: ? 原名龚佩瑜,1952年生,福建省福州市人,现代 女诗人。她是

      导入 初读诗歌 走进做者 全体 阐发意象 讲堂小结 品尝内容 拓展研究 一 导入 走进做者 ? 舒婷: ? 原名龚佩瑜,1952年生,福建省福州市人,现代 女诗人。她是中国现代昏黄派诗歌的代表人物,写 有很多出名的昏黄诗,如《四月的黄昏》、《这也 是一切》、《呵,母亲》、《思念》、《祖国呵, 我亲爱的祖国》、《双桅船》、《也许》等。《双 桅船》获中国做协第一届全国新诗二等,《祖国 呵,我亲爱的祖国》获1979—1980全国青年优良 诗歌。 昏黄诗: 昏黄诗发生于七十年代末、八十年代初,一改新 诗“大白如话”的特点,内容含蕴隽永。它强调诗人 的认识,往往借帮意味、比方、错觉、等手 法,变诗的单一抽象为多条理的意象迭加,给诗蒙上 了一层昏黄的色彩,给人以奇特的审美感触感染。代表诗 人有舒婷、北岛、顾城、杨炼、梁小斌等。 熟悉字词: 抚慰:wèi jiè,抚慰,安抚。 戟:jǐ,一种古代的刀兵,青铜制,将矛、戈合成一 体,既能曲刺,又能横击。 雾霭:wù ǎi,雾气。 流岚:liú lán,流动的雾气。 虹霓:hóng ní,大气中一种光的现象。 二 思虑: 初读诗歌 全体 这位昏黄派代表诗人的恋爱 宣言到底是什么呢?让我们屏神 静听那来自心灵深处的实正在。 (听录音) 三 阐发意象 品尝内容 分组朗读诗歌第一部门。 会商: 诗人正在这一层中使用了哪些 意象来否认保守的恋爱不雅? 三 阐发意象 品尝内容 凌霄花 鸟儿 根源 险峰 日光 春雨 凌霄花: 毫不像攀附的凌霄花 借你的高枝来炫耀本人; 意味:死力高攀的恋爱 立场:毫不像 鸟儿: 毫不学痴情的鸟儿 为绿荫反复枯燥的歌曲 意味:单方痴恋的恋爱 立场:毫不学 根源 险峰 也不止像根源, 常年送来清冷的抚慰; 也不止像险峰, 添加你的高度, 存托你的威仪。 以至阳光, 以至春雨 日光 春雨 意味:一味奉献的恋爱 立场:也不止 都还不敷 三 阐发意象 品尝内容 凌霄花 鸟儿 根源 、险峰 日光、春雨 死力高攀 单方痴恋 一味奉献 的爱 情不雅 (否认) 朗读诗歌第二部门。 思虑: 对前面几种恋爱不雅,做者都 是持否认立场,那么,做者 实正神驰的恋爱是如何的呢? 男:橡树 女:木棉 “我必需是你近旁的一株木棉,做为树的抽象 和你坐正在一路”,这两句诗指出了什么? 爱的根本:、平等 爱的两边若何相处? 根,紧握正在地下; 叶,相触正在云里。 (外表虽有距离,本色是紧 密连系,彼此依存的。) 会商: 若何理解“每一阵风过,我们都互相 ,但没有人,听懂我们的言语”? (指的是互相卑沉、互相理解,没有其他人,只要 两人互通心意,心领神会、心心相印。) 爱的两边应以如何的抽象呈现呢? 锋芒 伟 刚 锐岸强 利挺不 拔屈 ?? 男:阳刚气概 你有你的铜枝铁干, 像刀、像剑,也像戟; 柔深健 韧沉康 不博活 屈大泼 ?? 女:柔韧气质 我有我红硕的花朵, 像沉沉的感喟, 又像英怯的火炬。 实正的恋爱还该当包含哪些内容? 我们分管寒潮、风雷、轰隆,我们共享雾霭、流岚、虹霓 配合面临人生中的波折、 配合分享人生沿途斑斓的风光、分享欢愉和成功。 ——甘苦取共 相依 仿佛永久分手, 却又终身相依。 ---心意相通 相依相存 橡树、 木棉 理 想 的 爱 情 不雅 甘苦取共 相依 平等、 爱的宣言: 这才是伟大的恋爱, 就正在这里: 爱—— 不只爱你伟岸的身躯, 也爱你的,脚下的地盘。 四 讲堂小结 拓展研究 内容 凌霄花 鸟儿 死力高攀 单方痴恋 一味奉献 平等 橡树 立场 布局 破 根源 、险峰 日光、春雨 : 木棉 彼此依存 心领神会 橡树 立 甘苦取共 四 讲堂小结 拓展研究 从题会商: 我们中学生该当树 立如何的恋爱不雅?怎 样对待现代的中学生 的早恋问题? 爱人是美好的,被人爱 更是幸福的,中学生就不 乏“早恋”的现象;可是 爱又是苦涩的、的。 过早涉猎这个禁区,只会 品尝到一杯苦辣的酒、一 颗酸涩的果。 表达(以诗的形式写并交换) 既然木棉向橡树表达了本人的,那么, 橡树听了这些,会有何感受呢?假如你是那棵橡 树,你又会向木棉说些什么? 请以《致木棉》为题,写一首小诗。 谢 谢 不雅 看


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